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幼儿园教师挂职锻炼工作总结【挂职园长考核个

幼儿园西席挂职熬炼事情总结【挂职园长稽核小我总结】

根据《晋江市名师名校长名班主任“千百十一”孵化计划》精神,为进一步发挥我市中小学幼儿园名师名校(园)长的引领、示范和辐射感化,加强“晋江市中小学幼儿园名师名校(园)长孵化事情室”(以下简称:事情室)的扶植和治理事情,建立“一事情室即一培训中间、一孵化基地”的名西席培养新机制,推进我市“三名”工程扶植,特拟订本规定(试行)。

一、扶植目标

(一)名师孵化事情室目标

名师孵化事情室是由名师领衔、同一学科领域优秀西席组成,以先辈的教导教授教化理念为指示,以光显的教导教授教化主张为纽带,集教授教化革新(实验)、教导科研、培养指示和成果推广于一体的成长合营体。其目标是团队相助,发挥名师的引领、示范和辐射感化,探索建立一套科学合理、有利于提升西席专业能力、有利于人才脱颖而出的机制,培养一批致力于教导教授教化和教科研事情、有教导思惟和教授教化风格的学科领军人物和优秀骨干西席,形成具有必然规模的名师、骨干西席和后备气力的西席梯队,使名师孵化事情室成为骨干西席的凑集地和名师名家的孵化地。

(二)名校(园)长孵化事情室目标

名校(园)长孵化事情室是由名校(园)长领衔、同一学段优秀校(园)长组成,以凝练教导思惟、匆匆进协同立异为基础遵照,集理论钻研、实践探索、培养培训和成果推广于一体的成长合营体。其目标是团队相助,发挥名校(园)长的引领、示范和辐射感化,探索建立一套发明、培养优秀校级干部和治理人才的机制,培养一批理解、钻研、实践和立异教导的高水平校(园)长团队,形成一支有教导抱负、先辈办学理念、较强治理能力、光显办学风格的优秀校(园)长步队,使名校(园)长孵化事情室成为未来校级干部的人才摇篮和名校(园)长的孵化地。

二、成员组成和陈诉选拔

(一)事情室的成员组成

由1名领衔人(含名师或名校长)、6-8名团队核心成员、3名青年后备成员和每年10-15绅士动成员组成;各类别成员中,领衔人所在单位成员不得跨越1/3,可安排本单位1名职员兼任名师(名校长)助理;其他成员应来自不合黉舍,并向村庄子黉舍倾斜。

(二)领衔人的陈诉前提

1.领衔名师的陈诉前提。应是优秀的西席,且具有优越的师德;踏实的理论根基和较成熟的教授教化主张;教导教授教化履历富厚,钻研能力强;坚持一线教授教化教研,在本学科领域有较高的有名度和影响力,教授教化教研实绩处于前列;较强的团队相助精神、今世意识、期间精神和自我成长能力。同时,具备以下前提之一:①县级学科教授教化带头人、地市级骨干西席之一,且同时是晋江市级学科教授教化协作组或学科校际教研组的组长、副组长;②晋江市教授教化名师、地市级及以上学科教授教化带头人、地市级及以上教授教化名师(含培养工具)、省级及以上骨干西席之一;③特级西席、正高档职称西席之一;④省西席教授教化技能大年夜赛三等奖及以上、地市级西席教授教化技能大年夜赛一等奖及以上、县级西席教授教化技能大年夜赛特等奖之一。此外,应具备实行名师孵化事情室职责的需要前提;业绩凸起者可适当放宽前提。

2.领衔名校(园)长的陈诉前提。应是优秀的正职校(园)长(含党支部布告、教委办主任、主持事情的副主任),且具有优越的师德;踏实的教导教授教化与教导治理理论根基,较成熟的教导治理主张,教导钻研和组织治理能力强;富有连合协作能力和奉献精神;较强的今世意识、期间精神和自我成长能力。同时,具备以下前提之一:①县级名校(园)长;②地市级以上名校(园)长(含培养工具);③省级及以上骨干校(园)长(含培养工具);④特级西席、正高档职称西席之一。此外,应具备实行名校(园)长孵化事情室职责的需要前提;业绩凸起者可适当放宽前提。

(三)陈诉评审

1.领衔人的陈诉评审。①市教导局拟订宣布陈诉评比法子;②具备前提的职员志愿陈诉,并经所在单位批准和择优保举;③组织专家评审;④会议钻研确定领衔各人选并公示;⑤发文公布,以领衔人命名事情室并授牌。

2.事情室成员的陈诉评审。①市教导局拟订宣布陈诉评比法子;②具备前提的职员志愿陈诉,并经所在单位批准;③领衔人对陈诉人选进行前提审核、择优挑选,提出建议人选;④市教导局会议钻研确定事情室成员人选并公示;⑤正式聘任为事情室成员。

三、职责义务和权利使命

(一)职责义务

推行“6+X”模式,此中“6”指必须完成的职责义务,“X”指根据各自特征、能力和需求可选择完成的特色事情。

1.名师孵化事情室

①拟订成长计划。结合事情室特征、学科扶植与成长必要等拟订实施年度计划和周期计划,计划要有背景阐发、总体目标和年度目标、事情计划与安排、运作机制与策略、重点项目与活动、预期成果与保障等,确保事情室效能。

②带出骨干西席。经由过程名师引领、团队行动带动一批、辐射一片,引领成员、学员加强师德教养,强化专业技能,前进综合本质,匆匆进岗位成才。领衔人、核心成员每学年至少对每位成员进行一次讲堂诊断,至少开设1次面向全市西席的开放讲堂。

③完成课题钻研。坚持课题引领、钻研推动,环抱学科教导教授教化,至少确定1项教导革新课题,形成专题成果,并勉励每个成员有更多论文颁发、获奖,形成钻研成果。

④承担教授教化培训。落实“一事情室即一培训中间”要求,介入全市开展的培训活动和名师送培到校活动,每一周期至少开拓 1 门西席继承教导主讲课程,每年至少安排1次成员外出培训,拓展视野,更新理念,研叨教导教授教化问题。

⑤扶植学科资本。根据学科课程标准和教授教化要求,组织开拓系列课前导学、教授教化设计、教授教化课件、微视频、立异功课和经典试题等学科资本;依托学习黉舍名师治理系统,建立事情室网页,实现优质资本共享。

⑥推动学科成长。承担各级示范课、不雅摩课等公开教授教化义务,组织学科内听课、评课和教科研交流等,带动学科扶植与成长;结对帮扶不少于2所村庄子黉舍,每学期至少组织1次送教活动,在教授教化模式诊断、高效讲堂打造、西席专业成长等方面给予赞助。

⑦“X”的可选项。包括汇编成果、开拓校本课程、造请教导人才或其他创造性的项目,以及完成教导主管部门交予的其他义务。

2.名校(园)长孵化事情室

①拟订成长计划。环抱今世化黉舍扶植主题,结合事情室特征、黉舍扶植与成长必要等拟订实施年度计划和周期计划,计划要有事情室背景阐发、总体目标和年度目标、事情计划与安排、运作机制与策略、重点项目与活动、预期成果与保障等,确保事情室效能。

②承担革新义务。以领衔人的专长和办学特色为根基,针对教导革新成长中的热难点进行专题钻研,至少确定1项教导革新课题,各成员以课题为引领确定小我教导革新义务,在周期内,形成有较高质量的教导教授教化革新或黉舍治理的钻研成果。

③提炼教导思惟。对小我教导理念与办学风格、黉舍特色与品牌创建进行总结、形成成果;周期停止时,推出表现学员教导思惟、治理特色的学术性总结论文或专著。

④培养骨干校(园)长。以青年校(园)长为重点培养工具,合营拟订职业成长筹划,赞助其提升专业水温和办学治校能力;承担黉舍干部的培训指示事情,介入主管部门组织的干训活动,有计划地组织学员挂职熬炼,实践熬炼活动每周期不少于1次。

⑤发挥辐射感化。每学年举办事情室开放日活动不少于1次,每周期承担“名校(园)长大年夜教室”主讲义务不少于1次,指示帮扶村庄子黉舍不少于2所,经由过程下校诊断、讲学、论坛及收集交流等要领,推行全方位的传帮带,引领和推动黉舍办学治校水平的提升。

⑥开展调研活动。开展教导教授教化治理调研,向市教导局等部门建言献策,提出意见建议,每年不少于1次为教导主管部门决策供给成长建议或政策调研申报。

⑦“X”的可选项。环抱教导家型校(园)长培养、黉舍问题钻研、教导均衡成长等内容,根据自身上风设计开展有特色的项目活动,以及完成教导主管部门交予的其他事情义务

(二)权利使命

1.名师孵化事情室

①领衔名师的权利。拟订并调剂事情室的事情计划、明确事情要领、安排事情光阴(每年集中研修累计不少于20天);应用专项经费;稽核事情室成员;共同做好成员挑选或调剂;成果凸起、业绩显明者,优先参加培训培养及保举评优评先、职称晋升及参加各级种种名师、高层次人才评比;牵头自力保举晋江市骨干西席培养工具;牵头自力保举晋江市级西席教授教化技能大年夜赛参赛选手;牵头自力陈诉晋江市级教科研课题等。

②领衔名师的使命。主持事情室事情,拟订治理轨制、成长筹划、事情计划;开展成员的师德师风、专业成长、教导教授教化和科研能力等扶植,引领成员前进本质;主持1项晋江市级以上的教科研课题,并在周期内形成成果;策划组织钻研实践成果展示活动;对成员进行稽核评价,并建立事情室和成员小我成长档案;总结推广小我的教导教授教化履历和事情室的事情履历;根据必要介入西席培训事情,吸收教导主管部门的指示、反省和评估等。

③团队成员的权利。得到领衔名师的悉心指示;介入拟订事情室的事情计划、要领和光阴;优先介入领衔名师主持的立项课题;取得成果,可经由过程事情室推广;成果凸起、业绩显明者,优先参加培训培养及保举评优评先、职称晋升及参加各级种种名师、高层次人才评比等。

④团队成员的使命。听取领衔名师指示意见,吸收领衔名师的反省评估,做好事情总结;参加事情室组织的活动,能够出履历、出成果;前进理论素养和教导教授教化水平,参加示范展示或钻研交流活动,周期内至少公开颁发1篇以上的论文;帮忙做好事情室网页的更新掩护,介入在线活动;推广先辈履历和科研成果,流布道育教授教化思惟,帮忙事情室开展西席培训等。

2.名校(园)长孵化事情室

①领衔名校(园)长的权利。拟订并调剂事情室的事情计划、明确事情要领、安排事情光阴(每年集中研修累计不少于20天);应用专项经费;稽核事情室成员;共同做好成员挑选或调剂;成果凸起、业绩显明者,优先参加培训培养及保举评优评先、职称晋升及参加各级种种名师、高层次人才评比;牵头向成员所在单位或教导主管部门保举晋江市骨干校(园)长培养工具和校(园)级后备干部;牵头自力陈诉晋江市级教科研课题等。

②领衔名校(园)长的使命。主持事情室事情,拟订治理轨制、成长筹划、事情计划;开展成员的师德师风、黉舍治理、专业成长、教导教授教化和科研能力等扶植,引领成员前进本质;主持1项晋江市级以上的教科研课题,并在周期内形成成果;策划组织钻研实践成果展示活动;对成员进行稽核评价,并建立事情室和成员小我成长档案;总结推广小我的黉舍治理履历和事情室的事情履历;根据必要介入黉舍行政步队培训事情,吸收教导主管部门的指示、反省和评估等。

③团队成员的权利。得到领衔名校(园)长的悉心指示;介入拟订事情室的事情计划、要领和光阴;优先介入领衔名校(园)长主持的立项课题;取得成果,可经由过程事情室推广;成果凸起、业绩显明者,优先参加培训培养及保举评优评先、职称晋升及参加各级种种名校(园)长、高层次人才评比等。

④团队成员的使命。听取领衔名校(园)长指示意见,吸收领衔名校(园)长的反省评估,做好事情总结;参加事情室组织的活动,能够出履历、出成果;前进理论素养和治理水平,参加示范展示或钻研交流活动,周期内至少公开颁发1篇以上的论文;帮忙做好事情室网页的更新掩护,介入在线活动;推广先辈履历、办学理念和科研成果,流布道育教授教化思惟,帮忙事情室开展黉舍行政步队培训事情等。

四、保障与支持

(一)荣誉称号。事情室由名师名校(园)长担负领衔人,以领衔人命名、挂牌。市教导局为事情室领衔人、成员揭橥聘任证书。

(二)事情平台。市教导局和谐组织好事情室的组建;各单位(黉舍)要为事情室供给保障,有相对自力的办公场所、基础的办公前提,设置设置设备摆设摆设必然数量的专业资料和信息化设备;成员所在单位要为成员履职给予支持,在日常事情上为其预留必然的光阴和空间。市教导局、西席学习黉舍为事情室开展活动供给便利,使用事情室的优质资本,为师资培训、教研事情和教授教化革新办事。领衔人实行岗位职责环境纳入名西席、校(园)长事情稽核范围。

(三)专家指示。建立领衔人再培养轨制,邀就教导教授教化专家担负导师,建扬名师专家指示团队,加强领衔人的研训事情,组织分批参加高端研修。

(四)经费支持。给予新设立的事情室启动经费5万元,事情室每年事情经费2万元,周期停止时视稽核环境给予奖励。经费拨至领衔人所在单位,由领衔人认真经费应用治理,推行专款专用,并由所在单位根据经费应用范围和财务轨制规定进行监督治理。各单位不得将经费挪作他用或无端限定应用,并尽可能给予支持。经费主要用于事情室开展的教导教授教化和人才培养等活动,包括课题钻研、举办讲座、跟岗进修、送培送教、进修考察、学术交流、网站扶植、购买办公用品和资料,以及需要的事情补贴、劳务开支等用度。各单位(黉舍)可只管即便给予配套的经费支持。

(五)进修时机。优先遴派事情室领衔人参加国培、省培等高端研修项目,鼓励领衔人走出去、请进来,与外埠名师名校(园)长交流进修。

(六)成长通道。领衔人实行岗位职责环境纳入名西席、校(园)长事情的稽核范围,经历与业绩作为参评特级西席、正高档西席、省级以上优秀西席等的紧张依据,对优秀的领衔人予以优先保举。多方搭建讲座论坛、成果出版等展示平台,学术沙龙、名师联谊等交流平台,媒体报道、微信收集等鼓吹平台,前进事情室及其领衔人的有名度和影响力。

五、评估与稽核

(一)对事情室和领衔人的稽核

1.稽核周期。事情室扶植周期3年,含筹建期1年,以3年为一个稽核周期。每年进行一次年度稽核,每周期进行一次周期稽核(稽核细则另行下发,由晋江市名师办认真)。

2.稽核形式。推行历程性评价与遣散性评价相结合,经由过程查阅资料、查询造访访谈、成果查验、影响检测等要领进行。(1)每年12月份进行一次总结交流,事情室、领衔人和成员撰写书面总结,事情室、领衔人进行事情陈诉请示。(2)每周期进行一次综合考评,考评要领有:①查看原始材料;②听取事情室陈诉请示;③开展多方评价和同业查询造访;④参不雅黉舍文化扶植、懂得办学环境,或深入讲堂听课、介入教研活动、进行现场不雅摩等。

3.稽核权限。事情室、领衔人由市名师名校长名班主任扶植事情引导小组(以下简称:引导小组)认真组织稽核,成员由领衔人认真组织稽核。

4.稽核内容。名师孵化事情室重点稽核事情室的自身扶植和成员的专业成长环境、事情室在培养指示中青年西席方面的主要业绩、为我市教授教化和教科研水平提升发挥的感化等。名校(园)长孵化事情室重点稽核事情室的自身扶植和成员的职业成长环境、在培训指示中青年黉舍治理干部生长方面的成效、为我市黉舍治理水平提升发挥的感化等。

5.稽核等次。年度稽核结果分为合格和分歧格两个等次,周期稽核结果分为优秀、合格和分歧格三个等次。

6.结果运用。扶植周期内,年度稽核“合格”的足额拨付下一年度活动经费;“分歧格”的限日整改,并视环境减拨或停拨下一年度活动经费,整改不力的,事情室予以取缔。扶植周期满后,周期稽核“分歧格”的撤销事情室和领衔人称号;“合格”及以上的,经从新陈诉认定后,进入下一周期的扶植;“优秀”的将予以表彰和奖励。

(二)对事情室成员的稽核

对事情室成员的稽核委托领衔人认真,与事情室稽核同步,在事情室内部进行。年度稽核结果分为合格和分歧格两个等次,周期稽核结果分为优秀、合格和分歧格三个等次,稽核结果报市教导局,传递成员所在单位,作为对其事情评价的参考。稽核“分歧格”的调剂出事情室,“合格”及以上的成员参加事情室的活动,可作为继承教导学时认定依据,谋略为昔时市级西席继承教导(专业课程)42学时(事情室培训事情参照黉舍校本培训陈诉法子向市教导局立案)。周期稽核“合格”及以上的学员,由市教导局揭橥毕业证书。

六、指示与治理

(一)引导小组认真对事情室扶植与治理事情的引导,引导小组办公室(日常事情依托在市教导局人事科)对事情室实施日常统一治理,拟订有关政策和供给市级保障,组织开展事情室的陈诉评审和稽核评估等事情。事情室及其组成职员由市教导局进行统一授牌和揭橥聘书。

(二)在引导小组引导下,设立专家事情委员会,由引导小组办公室、市名师办(日常事情依托在市西席学习黉舍科研治理处)牵头组织优秀专家组成,认真事情室扶植的历程治理和详细营业指示,审议事情室的扶植筹划和年度计划,组织策划大年夜型学术活动安排和其他紧张事变。

(三)事情室所在单位要帮忙市教导局、西席学习黉舍正事情室进行日常治理,和谐落实有关政策,支持事情室开展事情。

(四)事情室推行领衔人认真制,领衔人是事情室认真人;成员在领衔人引导下,承担事情室日常事务,介入事情室活动。

(五)市教导局、西席学习黉舍按期组织领衔人营业培训,前进专业水平,并组织专家为事情室供给营业指示、反省和评估;同时,为事情室开展活动供给便利和支持,将事情室作为教导人才培养、教授教化治理钻研和办学成果推广的紧张基地。

(六)事情室推行动态治理,扶植周期停止均应从新陈诉和认定。领衔人和成员若受到党纪政务惩罚,或没有实行职责经稽核分歧格的,市教导局将取消其资格,并书面函告所在单位;事情室调剂弥补成员,申请职员经领衔人保举,待市教导局审核赞许后成为事情室的新成员。

七、其他事变

(一)为形成省、泉州、晋江市级三级共建共管共享的体系机制,有效使用资本,省、泉州市级的名师事情室、名校(园)长事情室(以及其他此类事情室)的领衔人(主持人)原则上不兼任晋江市级事情室的领衔人。

(二)对付认真省、泉州市级种种事情室的领衔人,按照省、泉州市级种种事情室扶植与治理实施规划履行,晋江市教导局、市西席学习黉舍将加强治理,并按照要求给予事情室及其成员响应的配套政策支持。

(三)各地各校可参照本规定建立一批具有本单位特色和凸起上风的事情室,加强本单位名西席培养,并结合各自实际,拟订治理规定,报市教导局立案。

(四)本规定自下发之日起实施。

(五)本规定由市教导局认真解释。

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